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株洲南雅关于“落实‘五项管理’工作”致家长的一封信

发表于:2020-06-10 文(wen)章来源(yuan): 浏览(lan):671次

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亲爱的家(jia)长朋友们:

您好!

近期,教(jiao)育部、省(sheng)教(jiao)育厅、市(shi)教(jiao)育局(ju)相继(ji)出(chu)台文件,要(yao)求(qiu)加强中小学生手机、作业、睡眠、读(du)物、体质健康管(guan)理(li)(以下(xia)简(jian)称“五(wu)项(xiang)(xiang)(xiang)管(guan)理(li)”)。我校(xiao)认真落实(shi)(shi)“五(wu)项(xiang)(xiang)(xiang)管(guan)理(li)”文件要(yao)求(qiu),坚决执行教(jiao)育部、省(sheng)市(shi)教(jiao)育主管(guan)部门关(guan)于”五(wu)项(xiang)(xiang)(xiang)管(guan)理(li)”等办学行为的相关(guan)规定,现(xian)将有(you)关(guan)工作要(yao)求(qiu)、学校(xiao)措施及落实(shi)(shi)情(qing)况向各(ge)位家长(zhang)们分享(xiang),希(xi)望各(ge)位家长(zhang)朋(peng)友们与(yu)学校(xiao)共同携手,一起(qi)承担起(qi)教(jiao)育和监督的职(zhi)责。


(一)手机管理篇


随着手机(ji)(ji)的日益普及,学(xue)(xue)(xue)生(sheng)使用手机(ji)(ji)对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)发展(zhan)和学(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理带来了诸多(duo)不(bu)利(li)影响(xiang)。为保护(hu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)视力,防止沉迷网(wang)络和游戏,让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)专心(xin)学(xue)(xue)(xue)习,促进(jin)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)健康发展(zhan),现就学(xue)(xue)(xue)生(sheng)使用手机(ji)(ji)告知如(ru)下(xia):

 

一、加强监(jian)督,有效(xiao)管(guan)理。家长(zhang)是孩子(zi)使用(yong)手(shou)机的第一监(jian)管(guan)人,希望广大家长(zhang)行动(dong)起(qi)来(lai),监(jian)督孩子(zi)使用(yong)手(shou)机情况(kuang),合理限制孩子(zi)使用(yong)手(shou)机时长(zhang)。

 

二、积极沟(gou)通,增进(jin)交流。营造和美家庭,关注孩(hai)子(zi)心理,走进(jin)孩(hai)子(zi)心灵(ling),增进(jin)亲子(zi)之情,防止孩(hai)子(zi)因为情感缺失(shi)等原(yuan)因而沉迷于手(shou)机(ji)。

 

三、培养兴趣(qu),全面发展。引导孩子参(can)加力所能及(ji)的(de)家务劳动(dong)、实践活动(dong)或社会公益活动(dong),指导孩子劳逸结合(he),保持(chi)良好的(de)生(sheng)活规(gui)律和学(xue)习(xi)习(xi)惯,预防孩子沉迷于手机,帮助孩子获得(de)成就感,促进孩子健康发展。

 

四、榜样(yang)引领,言(yan)传(chuan)身教(jiao)。家(jia)长(zhang)要以身作(zuo)则,言(yan)传(chuan)身教(jiao),科学(xue)合(he)(he)理(li)使用手机(ji),给孩(hai)子(zi)树(shu)立良好(hao)的榜样(yang)。对于沉迷手机(ji)的孩(hai)子(zi)家(jia)长(zhang)教(jiao)育时要注意方式(shi)方法,科学(xue)引导孩(hai)子(zi)合(he)(he)理(li)使用手机(ji)。

 

根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,结合学校实际,对于手机进校园规定如下:

 

一、原则上学生不(bu)得将手(shou)机带(dai)入校(xiao)园,确有(you)将手(shou)机带(dai)入校(xiao)园需(xu)求的,须经家长同(tong)意并(bing)书面申请,进校(xiao)后(hou)应将手(shou)机交由(you)班主任(ren)保管,禁止带(dai)入课(ke)堂、宿舍。对于(yu)不(bu)报告(gao)不(bu)交手(shou)机擅自在课(ke)堂宿舍玩(wan)手(shou)机的按严(yan)重违纪(ji)处理。

 

二、学(xue)(xue)校在(zai)各学(xue)(xue)科办公(gong)室(shi)设(she)有(you)(you)办公(gong)电话,在(zai)学(xue)(xue)生宿(su)舍设(she)有(you)(you)电话,学(xue)(xue)生如需与家长联系(xi),均可(ke)使用上述电话联系(xi)。

 

三(san)、家长有(you)紧急情(qing)况可以拨(bo)打班(ban)主(zhu)任老(lao)师电话联(lian)系(xi)学生。


(二)睡眠管理篇


睡眠是机体复原(yuan)整合(he)和巩固记忆的重要环节,一般来说(shuo)中(zhong)学生睡眠时长达到8个小时才能(neng)保证孩子(zi)的身体健(jian)康,有充沛的精(jing)力去学习。因此(ci),家长应该重视(shi)孩子(zi)睡眠健(jian)康,让孩子(zi)有一个健(jian)康的睡眠环境,特向家长倡议如(ru)下:


一、帮助学生制订作息时(shi)间表,促(cu)进学生自主管(guan)理、规律作息、按时(shi)就寝(qin)。中学生就寝(qin)时(shi)间一般(ban)不晚于21:40保证每天睡(shui)眠时(shi)间达到8个(ge)小时(shi)。


二、合理规划作业时间。孩(hai)子在完成(cheng)作业时,因特殊情况(kuang)不能在就寝(qin)时间前完成(cheng)的,可以停(ting)止做作业,由家长向(xiang)任课教师说明情况(kuang),延时完成(cheng),确保孩(hai)子睡眠(mian)时间。


三、指导(dao)学(xue)(xue)生统筹用(yong)好回家后(hou)时间,坚持劳逸结合、适度锻炼,为(wei)学(xue)(xue)生营造温馨舒适的生活就(jiu)寝环境(jing),确保学(xue)(xue)生身心放(fang)松(song)、按时安静就(jiu)寝。

 

(三)体质健康管理篇


培养学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科学(xue)(xue)(xue)(xue)良好的(de)锻(duan)炼习惯,是孩子成(cheng)长中必不可少的(de)一项重要活动。学(xue)(xue)(xue)(xue)校按照上级教育主管部门(men)要求,初中年(nian)级每(mei)周3课时(shi)。学(xue)(xue)(xue)(xue)校全面落实(shi)大(da)课间体(ti)育活动制度(du),每(mei)天保(bao)证(zheng)(zheng)半小时(shi)的(de)大(da)课间体(ti)育活动。保(bao)证(zheng)(zheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每(mei)日(ri)至少参加体(ti)育锻(duan)炼1小时(shi)。为了让孩子拥(yong)有更加健康(kang)的(de)体(ti)魄,相(xiang)关建议如下:


一(yi)、每(mei)周一(yi)和(he)周五团队活动日,每(mei)个学(xue)期(qi)都会组织(zhi)球类比赛及各种(zhong)室外(wai)活动。


二、课(ke)外体育活动要有计划(hua),有组(zu)织,做到时(shi)间、内(nei)容、人员、场地、器材四落(luo)实。


三、在(zai)校长领导(dao)下(xia),学生发展处、体育组(zu)负责制(zhi)定全(quan)校统一活(huo)动(dong)计(ji)划,安排活(huo)动(dong)内容;班(ban)主(zhu)任负责本班(ban)学生的(de)活(huo)动(dong)指导(dao)。


四、学校(xiao)每周不定期抽查(cha)一次,发现问题及时整改。


五、加强安(an)全(quan)教育(yu)和安(an)全(quan)管(guan)理,确保(bao)场地、器材符合(he)安(an)全(quan)、卫生标(biao)准,学(xue)(xue)校的(de)体(ti)育(yu)课、眼(yan)保(bao)健操(cao)、课间操(cao)、课外活动(dong)等都(dou)要(yao)进(jin)行安(an)全(quan)教育(yu),有安(an)全(quan)措(cuo)施,具体(ti)安(an)排由教导处(chu)统一(yi)指(zhi)挥。不得以任何(he)理由侵(qin)占活动(dong),期末考试前(qian),不得停止或减少,以利增(zeng)进(jin)学(xue)(xue)生健康,增(zeng)强体(ti)质。



(四)作业管理篇


为了进(jin)一步落实省(sheng)、市、区三(san)级业(ye)(ye)务(wu)主管部门关于作(zuo)业(ye)(ye)改革的文件(jian)精神,进(jin)一步规范(fan)我校办学行为,切实减轻学生的课(ke)业(ye)(ye)负担,科学有(you)效地(di)提高教育教学质量,促进(jin)学生全面健康(kang)发展,制定开作(zuo)业(ye)(ye)管理(li)制度。


一(yi)、作业管理领导小组

直(zhi)接责任人:陈颖

工(gong)作对接:凌贵英


二、制定制度,分(fen)工落实(shi)

教务处根据上级(ji)主管部门关于作(zuo)业(ye)改革的文(wen)件(jian)精(jing)神(shen),制(zhi)(zhi)定出学校作(zuo)业(ye)管理整体(ti)要求,并将工作(zuo)具体(ti)分工级(ji)部主任、教研组(zu)长和备(bei)课组(zu)长,每个(ge)层面各负其责。级(ji)部主任负责作(zuo)业(ye)过程监(jian)控与监(jian)督记录(lu),教研组(zu)长负责制(zhi)(zhi)定本学科(ke)的作(zuo)业(ye)设置与评价制(zhi)(zhi)度,进(jin)行作(zuo)业(ye)设计与评价的指(zhi)导(dao),带领学科(ke)老师进(jin)行作(zuo)业(ye)改革探索(suo),备(bei)课组(zu)长带领组(zu)内老师进(jin)行作(zuo)业(ye)集体(ti)备(bei)课。


三(san)、控制作业(ye)总量

课外作(zuo)业(ye)的(de)科目及数量(liang)要(yao)求规定,每天书面(mian)家庭作(zuo)业(ye)总量(liang)不超过1.5小时。


四、作业设置与评价(jia)

作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)布(bu)(bu)置要(yao)(yao)依据(ju)新课程标准和教材内容,精选(xuan)(xuan)习题,建立“必做(zuo)+选(xuan)(xuan)做(zuo)”模式,杜绝给学(xue)生(sheng)布(bu)(bu)置机(ji)械性(xing)、无效重复、难度过大的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye),严禁布(bu)(bu)置惩罚性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)。丰富作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)类型,提倡(chang)布(bu)(bu)置探究性(xing)、实践(jian)性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)。既要(yao)(yao)有(you)(you)练习型、预习型作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye),也要(yao)(yao)有(you)(you)扩展(zhan)型、创(chuang)新型作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)。除(chu)书面作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)外(wai),鼓(gu)励布(bu)(bu)置综合实践(jian)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)、实验操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)、小(xiao)组合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)探究作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)以(yi)及个(ge)性(xing)化作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)。教师必须认真、及时批(pi)改学(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye),做(zuo)到全(quan)批(pi)全(quan)改,批(pi)改后的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)标明批(pi)改时间,以(yi)备随机(ji)抽查。严禁让(rang)家长(zhang)、学(xue)生(sheng)代为(wei)布(bu)(bu)置、批(pi)改作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)做(zuo)法


五、作业备课制度

学(xue)校建立(li)完善(shan)的作(zuo)(zuo)业(ye)备(bei)(bei)课(ke)制度。学(xue)校把作(zuo)(zuo)业(ye)计划具(ju)体(ti)落实(shi)在(zai)教学(xue)计划里(li),每(mei)周备(bei)(bei)课(ke)组教师在(zai)集(ji)(ji)体(ti)备(bei)(bei)课(ke)中(zhong)实(shi)现作(zuo)(zuo)业(ye)的集(ji)(ji)体(ti)备(bei)(bei)课(ke)。集(ji)(ji)备(bei)(bei)作(zuo)(zuo)业(ye)的过程中(zhong),要求(qiu)老师了解作(zuo)(zuo)业(ye)的难易程度、所需时间、规范(fan)格(ge)式、容(rong)易出错(cuo)的地方和适宜的学(xue)生(sheng)群体(ti),做到布置作(zuo)(zuo)业(ye)适量(liang)且具(ju)有针对(dui)性。


六、建立作业监测、公告和问(wen)责制度(du)

每(mei)周的作业在前一周通过(guo)集体(ti)(ti)备课集体(ti)(ti)决(jue)定,当周每(mei)天各备课组长在级(ji)(ji)部(bu)微(wei)信(xin)群里(li)向全体(ti)(ti)老师公(gong)示(shi)当晚(wan)作业,经级(ji)(ji)部(bu)主任(ren)(ren)(ren)审核通过(guo)后布置给学生。然后由任(ren)(ren)(ren)课老师把当天作业在班级(ji)(ji)家(jia)长微(wei)信(xin)群里(li)公(gong)示(shi),让家(jia)长监督作业并(bing)监督学生在家(jia)作业情况。学校通过(guo)执行(xing)作业检查登记表(biao),实行(xing)学生、家(jia)长、级(ji)(ji)部(bu)主任(ren)(ren)(ren)和教务主任(ren)(ren)(ren)四级(ji)(ji)监督管理制度,教务处每(mei)周根据上(shang)报监督表(biao)进行(xing)实地学生作业抽查,及时发现问题(ti)整改问题(ti)。


七、作(zuo)业考核评价

每学(xue)期教务处牵头对教师作(zuo)(zuo)业工作(zuo)(zuo)进行每月一自查,及时纠(jiu)正工作(zuo)(zuo)中存在的不足;学(xue)期2次考核(he)量化(hua),第一次由学(xue)校层面发出简报(bao),第二次量化(hua)后结(jie)果计(ji)入教师个人常(chang)规绩效考核(he)中。


八、作业(ye)问题问责

学(xue)生作(zuo)业(ye)管(guan)理与监督工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)个系列工(gong)作(zuo),各部(bu)门分(fen)工(gong)要落实到位,各负其责,一(yi)旦出现作(zuo)业(ye)问题,要责任(ren)到人,个人责任(ren)将(jiang)扣除绩效考核中的常规一(yi)栏(lan)分(fen)数,部(bu)门责任(ren)直接记入部(bu)门工(gong)作(zuo)业(ye)绩考核。


(五)读物管理篇


据我校读(du)(du)物(wu)班级调查统计,读(du)(du)物(wu)管理(li)。65%的(de)学(xue)生(sheng)(sheng)能接受学(xue)校推(tui)荐的(de)课外(wai)读(du)(du)物(wu)目(mu)录(lu),90%的(de)学(xue)生(sheng)(sheng)认为学(xue)校课外(wai)读(du)(du)物(wu)更新较频繁。


一、增(zeng)加学生阅(yue)读量

我校特别主(zhu)重培(pei)养学(xue)生课(ke)外(wai)读能力的提升积(ji)极开(kai)展(zhan)“大阅读”活(huo)动(dong),每(mei)个月为(wei)学(xue)生推(tui)荐课(ke)外(wai)读物目录,班级也(ye)展(zhan)开(kai)读书角活(huo)动(dong),增加(jia)学(xue)生的阅读量。另外(wai)学(xue)校教(jiao)室图书馆(guan),每(mei)月定期更换课(ke)外(wai)读物,供学(xue)生课(ke)余时间自由阅读。


二(er)、加强(qiang)学生读物管理工作(zuo)

建(jian)校(xiao)以来,我校(xiao)积极打造(zao)特色办(ban)学,坚持走内涵发展之路,积极营(ying)造(zao)书(shu)香校(xiao)园(yuan)环境,近年来,学校(xiao)加(jia)大资金投入改善了图书(shu)室,按照要求(qiu),增加(jia)了几(ji)千套中学生图书(shu)、刊物,学校(xiao)阅(yue)览室由专(zhuan)人管(guan)理,周(zhou)一至(zhi)周(zhou)日全天向学生开放,营(ying)造(zao)了浓厚的阅(yue)读氛围。同时学校(xiao)积极组织师生参加(jia)各级各类读书(shu)征文比(bi)赛活动,并(bing)取得了较(jiao)好(hao)成绩。


三、存在问题

教(jiao)师专(zhuan)业还(hai)(hai)有待提升(sheng),在培养(yang)学(xue)生阅读和养(yang)成良好习(xi)惯方面(mian),教(jiao)师的(de)专(zhuan)业理论(lun)知识还(hai)(hai)不(bu)足;系(xi)统性(xing)的(de)教(jiao)育(yu)图(tu)书、刊物还(hai)(hai)是(shi)较少(shao),存在知识碎(sui)片化,给学(xue)生选择(ze)增加了不(bu)便。


五、建(jian)议和(he)打算

加(jia)强(qiang)教师(shi)的(de)(de)(de)培训,提(ti)升(sheng)教师(shi)的(de)(de)(de)综合能(neng)力,不(bu)断提(ti)升(sheng)教师(shi)队伍素(su)质;通过关注(zhu)学生的(de)(de)(de)阅(yue)读(du)时间(jian)和阅(yue)读(du)读(du)物,为家长学生提(ti)供(gong)具有建设性的(de)(de)(de)指导意(yi)见(jian)。从培养学生阅(yue)读(du)兴趣着手,培养学生良好的(de)(de)(de)阅(yue)读(du)习惯。孩子尽量每天坚(jian)持(chi)阅(yue)读(du)30分(fen)钟(zhong),家长要关注(zhu)孩子的(de)(de)(de)读(du)物是否适(shi)合孩子身心健康发展,对(dui)于(yu)不(bu)适(shi)当的(de)(de)(de)书籍,家长要及时引导禁止(zhi)阅(yue)读(du)。


尊(zun)敬的(de)(de)(de)各(ge)位(wei)家长,孩(hai)子(zi)是(shi)祖国(guo)的(de)(de)(de)未(wei)来和(he)(he)希望,也承担着家庭的(de)(de)(de)未(wei)来和(he)(he)希望,培养德智体美劳全(quan)面发展的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)是(shi)我们共(gong)同的(de)(de)(de)目标,也是(shi)我们不(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)追求!落实“五项管理”工作,离不(bu)开家庭和(he)(he)社会各(ge)界的(de)(de)(de)密切协(xie)作,您的(de)(de)(de)认同、配(pei)合和(he)(he)参(can)与是(shi)对(dui)我们工作的(de)(de)(de)最大支持,请您一(yi)如既(ji)往地关心、支持学校的(de)(de)(de)工作,感谢!


株洲(zhou)南雅实验学校(xiao)

2021年(nian)6月(yue)10月(yue)

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